縱觀人類發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)的每一次重大突破，都必將引發(fā)人類社會變革和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。自18世紀(jì)中期第一次工業(yè)革命以來，人類社會文明發(fā)展經(jīng)歷了三次巨大突破，其向前發(fā)展進程速度和釋放出的生產(chǎn)力遠(yuǎn)超數(shù)千年文明積累的總和。安全化、便捷化、高效化、個性化是人類社會向前發(fā)展的亙古不變的主旋律，貫穿和引導(dǎo)了人類前進的方向。而今，我們又將迎來新的歷史拐點，以大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和5G通訊為代表的前沿新技術(shù)正推動著第四次工業(yè)革命，推進各行各業(yè)方方面面的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。它們將引領(lǐng)人類社會邁向萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物靈性智能的全新紀(jì)元！
時下，全球正在經(jīng)歷一場深刻的技術(shù)變革，智慧城市概念呼之欲出，移動互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、新型傳感終端快速滲透到地球的每一個角落，曾經(jīng)看似遙不可及的科幻技術(shù)已成為現(xiàn)實常態(tài)，科學(xué)技術(shù)的進步正以越來越快的速度滲透到人們的日常生活中，商場，車站，機場，家園，校園。第四次工業(yè)革命正在打破和重構(gòu)傳統(tǒng)人類生存、生活、生產(chǎn)邏輯，以智能技術(shù)為代表的新技術(shù)體系將創(chuàng)造未來智慧城市生命內(nèi)涵。
而教育，是民族振興、社會進步的基石；是提高國民素質(zhì)、促進人類全面發(fā)展的根本途徑；是人類社會向前發(fā)展的永恒主題，如何與時俱進、推動教育改革，是當(dāng)下時代面臨的重大課題。進入新世紀(jì)后，我國越意識到教育現(xiàn)代化改革對當(dāng)今社會發(fā)展、國家復(fù)興的迫切性需要，為實現(xiàn)我國從人口大國向人力資源大國轉(zhuǎn)變，按照中央指示精神和關(guān)切，經(jīng)相關(guān)行業(yè)探索研究。站在這新的歷史時期，目前全國正積極推動構(gòu)建信息化、網(wǎng)絡(luò)化、個性化、便攜化的教學(xué)體制改革。伴隨著國家在三通兩平以臺、義務(wù)教育薄弱校改、教育資源全覆蓋、區(qū)域教育信息化試點、國家級精品課程等項目上推進與投入的加強，極大地帶動了教育市場要求，由于我國是人口大國，人們物質(zhì)文明生活不斷提高，人人上學(xué)早已成為新常態(tài)，各級各類教育規(guī)模及生源規(guī)模龐大，推進教育信息化對縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間、學(xué)群之間的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量差異，實現(xiàn)教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵式發(fā)展意義重大，尤其國家在義務(wù)普及教育薄弱校改方面的積極推動，促進教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源公平化方面正積極推進中。
高銳觸控順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，我們深入洞察教育行業(yè)信息化變革和發(fā)展規(guī)律，努力摸清教育發(fā)展脈絡(luò)，充分把握未來教育特點，并深入思考積極探索研究，結(jié)合國家政策和行業(yè)動向，推陳出新，傾力打造自己的智慧教學(xué)終端設(shè)備。我們立足當(dāng)下，面向未來，助力智慧教育硬件平臺服務(wù)，一幅充滿創(chuàng)新活力的智慧教學(xué)場景畫卷正徐徐向莘莘學(xué)子們展開……！
基于高銳觸控提供的教育終端服務(wù)設(shè)備平臺，關(guān)注于師生共同成長，營造智慧生態(tài)環(huán)境，采用頂層設(shè)計理念，同智慧教學(xué)端、智慧學(xué)習(xí)終端及云課堂無縫對接，為實現(xiàn)全員參與、互動生成的智慧課堂教學(xué)模式提供硬件有力支撐，便捷地讓課堂上的人機有效互動起來，改善學(xué)生厭學(xué)無味，老師教學(xué)無法把握，事倍功半的局面，讓課堂活動真正輕松有趣，著力構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)模式提供硬件方案，以利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效，幫助教師教學(xué)更加得心應(yīng)手。讓老師省力，讓孩子省力，讓家長省心！